美国怎么教孩子写作文

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所属分类: 零基础英语

虽然美国教育以自在著称,但美国的作文教育法也并不满是鼓舞孩子“创造性写作”。事实上,在美国,英语写作分为“创造性写作”和“八股文写作”,前者是文娱用的,后者是考试用的。而美国的作文竞赛或许考试高分的作文,根本都是两者紧密结合的模范。由此看来,中美关于作文高标准的观念,是十分类似的。

今日我就介绍一种在美国的作文教育中比较盛行的办法,名叫“作家工作室培训法。”这种办法的过程如下,值得保藏:

1.全班针对标题进行脑力激荡,而且大家一同对脑力激荡的成果进行分类、比较、概括、归纳、分析等,酝酿出能够承受的主题或许中心思想。这期间,能够是全班一同做,也能够是在小组里边做,然后把小组讨论的成果在全班分享。

2.决定了主题,把脑力激荡中发生的观念和联想分析过今后,把跟主题无关或许没有用的东西去除。深入研讨剩余的东西,必要时依托工具书或其它途径进行进一步的研讨。

3.写出文章纲要和中心思想。

4.在小组里边,依据一个评分标准,学生相互点评各自的纲要写得怎么,然后依据伙伴的点评修正自己的纲要。

5.把修正好的纲要送交教师评分。

7.学生再次修正纲要,把纲要变成文章初稿。

8.依据评分规范,学生在小组中相互修正文章的初稿。

9.教师给学生的初稿打分,并依据评分规范提出建议。

10.学生依据发回来的初稿的建议修正,写成二稿。

11.教师评分。假设不符合及格规范,学生还有必要再修正,写三稿、四稿。

12.一般,作文的及格规范是100分制的85分。学生有必要写到及格停止。

13.学生作文的最终定稿一般会用电脑打印出来,然后配上插图,封面、封底,装钉成一本书,全班每一个学生都有一本,让大家有“出版”的自豪感。

在美国教作文有清晰的过程,学生每一步都能得到怎么走的辅导;别的,作文得到的每一分都有评分规范告知你为什么会得到这样的分数,该怎么修正才干得到高分。一起,作为文体培训用的作文,一般是用学生比较感兴趣的标题,或者是比较有争议性的论题,让学生有话可说